.

TIMSS dan PISA...

Perbezaan Timss dan Pisa

	Pisa	Timss
Objektif	Menguji penggunaan pengetahuan dan kemahiran praktikal berdasarkan kepada pendapat bahawa perolehan literasi Adalah proses pembelajaran sepanjang hayat	Mengukur keupayaan murid dari segi apa yang hendak diajar, apa yang sebenarnya diajar dan apa yang sebenarnya dipelajari
	Mengukur real-life skills yang berkaitan dengan bacaan, matematik dan sains dengan fokus kepada kehidupan seharian dan dalam bidang di mana sains digunakan seperti kesihatan, bumi dan persekitaran, dan teknologi	Menambah baik pengajaran dan pembelajaran matematik dan sains
	Menyediakan perbandingan dalam sistem dan antara negara yang mengambil bahagian	Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi pencapaian murid
		Menyediakan data tentang trend dalam pencapaian matematik dan sains
Stakeholders	Dibangunkan oleh OECD	Dibangunkan oleh IEA
	Sasaran: Murid berumur 15+ tahun	Sasaran: Murid Tahun 4 dan Tahun 8
	Negara peserta: 34 negara OECD dan 41 negara bukan OECD pada tahun 2009	Negara peserta: 49 negara dan wilayah pada tahun 2007
Kandungan Penilaian	Tiga bidang: Bacaan, matematik dan sains	Dua bidang: Matematik dan sains
	Penekanan kepada keberkesanan aplikasi kurikulum	Penekanan kepada isi kandungan kurikulum
	Maklumat sikap murid dan pendekatan kepada pembelajaran, suasana pembelajaran dan organisasi persekolahan	Maklumat tentang kuantiti, kualiti dan kandungan pengajaran (cth: kesediaan guru, sumber sedia ada dan penggunaan teknologi)
Kaedah	Bermula pada tahun 2000	Bermula pada tahun 1995
	Setiap tiga tahun sekali	Setiap empat tahun sekali
	Fokus bertukar antara bacaan, matematik dan sains dalam setiap pusingan kajian (Fokus dalam PISA 2009 ialah kepada bacaan)	Sentiasa berfokus kepada isi kandungan kurikulum

Prestasi Malaysia dalam TIMSS 2023 dan PISA 2022 menunjukkan kemerosotan serius, dengan skor Matematik dan Sains jatuh di bawah purata antarabangsa. TIMSS 2023 mencatatkan skor matematik terendah (411) dalam sejarah penyertaan, manakala PISA 2022 meletakkan Malaysia antara negara tercorot dalam literasi membaca, sains, dan matematik.

Berikut adalah butiran prestasi terkini:

TIMSS 2023 (Tingkatan 2):

Matematik: Merosot drastik kepada 411 mata berbanding 461 mata pada 2019.
Sains: Menurun kepada 426 mata berbanding 460 mata pada 2019.
Impak: 48% murid mendapat skor bawah 400 mata (tidak mencapai aras antarabangsa) dalam matematik.

PISA 2022 (Murid 15 Tahun):

Skor purata Malaysia lebih rendah daripada purata OECD dalam semua domain (matematik, sains, bacaan).
Prestasi merosot akibat keciciran pembelajaran semasa pandemik, menurut laporan Astro Awani.